青島雕∑塑制作專家介紹校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積㊣ 澱著歷史、傳統、文化和社會想逃的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的環境知覺，同時從雕塑作☉品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。
青島雕塑制※作專家談到校園雕塑大都運用抽象與象征▓、隱喻和悖論的手法表現，特別是我國的校園雕Ψ 塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等★特點，突出思想審美、重視〖德育潛化，或著重表現人類的智慧和對真善美永恒的追求。
青島雕塑制作專家分析校園』雕塑，這種物化了的精神載體，它集中反映了學校這個特定【群體的道德價值觀「和審美取向，是進行道德教育、審美教育的最好的素材之一。
